GUÍA PRACTICA # 2-1

SISTEMAS DE NUMERACIÓN

Objetivo: practicar la conversión de base decimal a: binario, octal y hexadecimal.

Indicaciones: resuelva cada uno de los problemas que se le presentan a continuación.

1. Para los sistemas numéricos con base 2, 8, 9 y 16 responda a las siguientes interrogantes:

1.  Dígitos de cada uno de los sistemas.
2.  Número de dígitos de cada sistema.
3.  Escriba un número en notación yuxtaposicional que corresponda a cada uno de estos  sistemas. 
4.  Escriba estos mismos números para cada uno de estos sistemas usando notación polinomial.

DESARROLLO #1

1. Base 2: posee 2 dígitos.

     Base 8: posee 8 dígitos. 

     Base 9: posee 9 dígitos.

     Base 16: posee 16 dígitos. 

2. Base 2: 0,1. 

     Base 8: 0,1,2,3,4,5,6,7. 

     Base 9: 0,1,2,3,4,5,6,7,8.  

     Base 16: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F.



3. Base 2: 503₂  622₂. 

     Base 8: 503₈ 622₈. 

     Base 9: 503₉ 622₉. 

     Base 16: 503₁₆ 622₁₆.


4. Base 2: 5 x 2² + 0 x 2¹  + 3 x 2² = 503_2. 6 x 2² + 2 x 2¹ + 2 x 2⁰ = 622₂
 

     _{Base 8:} 5 x 8² + 0 x 8¹  + 3 x 8² = 503_8. 6 x 8² + 2 x 8¹ + 2 x 8⁰ = 622₈

     _{Base 9:} 5 x 9² + 0 x 9¹  + 3 x 9² = 503_9. 6 x 9² + 2 x 9¹ + 2 x 9⁰ = 622₉

     _{Base 16:} 5 x 16² + 0 x 16¹  + 3 x 16² = 503_16. 6 x 16² + 2 x 16¹ + 2 x 

     16⁰ = 622_16. 

 
2. Crear una tabla donde enumere desde 1 hasta 15 en cada uno de los siguientes sistemas numéricos:

1. Binario
2. Octal
3. Hexadecimal

 

Indicaciones: resolver los ejercicios propuestos y colocar en el e-portafolio (proceso y solución) 4 ejercicios de conversión de decimal a binario, 4 ejercicios de conversión de decimal a octal y 4 ejercicios de conversión de decimal a hexadecimal.


3. Convierta los siguientes números decimales a binario:


 A) 25

 R// 11001 

 B) 132

R// 10000100 

 C) 0.789

0.789 x 2 = 1.578 => 1

0.578 x 2 = 1.156 => 1

0.156 x 2 = 0.312 => 0

0.312 x 2 = 0.624 => 0

0.624 x 2 = 1.248 => 1

R// 11001 

 D) 5.869

0.869 x 2 = 1.738 =>  1
0.738 x 2 = 1.476 =>  1
0.476 x 2 = 0.952 => 0
0.952 x 2 = 1.904 => 1
0.904 x 2 = 1.808 => 1

Parte entera = 101
Parte entera y fraccionaria = 101,11011

 

4. Convertir los siguientes valores decimales a su equivalencia en octal:


A) 260

R// 404

B) 110

R// 156 

C) 286

R// 436 

D) 654

R// 1216 

5. Convertir los siguientes valores decimales a su equivalencia en hexadecimal:

A) 256

R// 100 

B) 717

R// 2CD 

C) 3856

R// F10 

D) 4510

R// 109E 

 

GUÍA PRACTICA #1

INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN

Objetivo: realizar una revisión de los conceptos básicos de computación y programación a modo de cultura tecnológica básica necesaria para que el estudiante consiga mejores resultados en sus estudios de programación.

PARTE I

Indicaciones: resolver los siguientes problemas de lógica.

1. Dividir la figura en 6 partes utilizando para ello solo 2 líneas rectas.

2. En los círculos del triángulo colocar los números del 1 al 9 (sin repetirlos) de tal forma de que cada lado se sume y de 20.

3. Sin que se repita el número tanto en la fila como en la columna llenar el siguiente cuadro:

4. Asignar los números del 1 al 12 de modo que la suma de los que se encuentran en el círculo externo sea el doble de los del círculo interno.

PARTE II

Indicaciones: hacer uso del entorno gráfico de programación de Google Blockly (descargarlo de la plataforma Moodle) y resolver los siguientes problemas de las Apps.

 

7.

8.

9.

10.

PRESENTACIÓN

 

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE EL SALVADOR

 

 

CARRERA: INGENIERÍA EN SISTEMAS INFORMÁTICOS 

CATEDRÁTICO: MA. GIOVANNI ACOSTA HENRIQUEZ

ALUMNO: LUIS MIGUEL LÓPEZ CASTANEDA

MATERIA: PROGRAMACION I

SECCIÓN: A

SANTA ANA, EL SALVADOR